根据商职院党发【2018】34号《中共商洛职业技术学院委员会关于开展“万名教师结对帮扶贫困学生”专项行动的通知》，公共课教学部精心组织，认真做好教育扶贫工作，现总结如下。
1.公共课教学部李文烨主任亲自统筹，先后召开2次教研室主任、1次全体职工大会专题安排部署教育扶贫工作。
2.公共课教学部办公室随时协调处理扶贫过程中遇到的新情况、新问题。
3.全体教师高度重视、积极参与、主动参与、全身心投入扶贫工作中。
公共课教学部帮扶贫困学生共44人，全部为学院护理系15级及16级高职护理班学生，其中16级26人，目前全部在医院实习；17级20人，在校就读。46人中，商洛本地18人，陕西外地市18人，外省9人。贫困学生几乎全部家在农村。
1.公共课教学部办公室第一时间将学院文件及教师结对帮扶贫苦学生名单在QQ群中发布，让职工悉知并高度重视结对帮扶工作。
2.公共课教学部办公室与护理系学工办联系，获取贫苦学生所在班级辅导员的电话，并公布在QQ群中。
3.各位老师与结对帮扶学生辅导员联系，获取帮扶学生的联系方式。
4.各位老师与帮扶学生联系，进行思想、生活、学习上的帮扶。
1.截止9月底，公共课教学部教师与46名结对帮扶学生全部取得联系。
2.10月-11月，各位老师与自己帮扶学生联系后，了解学生及所在家庭情况，开展各种形式的帮扶工作：重点是思想精神上帮扶，其次还包括实习或在校学习期间生活上帮扶，另外还对部分贫困学生进行物质上帮扶及对家庭精准脱贫提出建议。
（1）针对15级高职护理专业学生，由于在实习阶段，重点是对学生实习中学习、生活及思想上遇到的困难进行帮扶。如部分学生不好好实习，通过做思想工作，劝导学生认真实习；由于面临毕业，明年学生要参加护士执业考试，通过交流，提高学生对考试重要性的认识，并认真复习及早准备。在市区医院实习如商洛市中心医院、附属医院实习的学生，部分老师到医院亲自和学生交流，做思想上的工作；许多学生在外地，主要通过微信、QQ、电话联系对学生帮扶。
（2）针对16级在校学生，直接深入班级、学生宿舍与贫困学生进行交流，重点解决学生目前在学习、生活上遇到的困难。如帮扶学生的厌学问题。
1.全体教师提高了对教育扶贫、国家精准扶贫工作的认识。部分教师开始对教育扶贫工作不了解，参与性不强，但经过今年扶贫工作的开展，真正认识到教育扶贫工作的重要性，决心将教育扶贫工作战坚持到底。
2.帮扶学生树立了克服困难的信心和决心。贫困学生由于家庭原因，在学校学习和生活存在一些问题：如自卑、厌学、攀比等，针对这些问题，帮扶老师通过不同形式与这些学生交流，逐渐克服了她们思想及精神上存在的问题，使她们逐步树立了正确的人生观、价值观和世界观，能全身心投入实习和学习中。
3.为学院扶贫攻坚教育扶贫工作尽了一份力。我院绝大多数学生来源于农村，贫困学生占到一定比例，帮助贫困家庭脱贫，帮助贫困学生是学校义不容辞的责任。公共课教学部教师通过对46名学生的帮扶，是学校扶贫工作的一部分，为学院扶贫工作任务的完成贡献了自己的一份力量。
1.领导重视、精心安排、责任到人保证了工作的开展和成效 公共课教学部根据自己工作的特点，能通过与护理系学工办联系，获取帮扶学生辅导员的电话，得以在最快时间内与帮扶学生对接，保障了帮扶工作的顺利开展。
2.熟悉帮扶对象特点，明确帮扶内容，保证了帮扶效果 公共课教学部帮扶对象为护理系高职学生，基本为女生，学习态度大部分还可以，要解决的重点内容包括：1实习过程中遇到的实际困难如科室轮转等；2实习学生考取护士执业资格证问题；3部分在校学生厌学问题；4部分学生攀比问题等。
3.加强日常监督是取得扶贫效果的关键 公共课教学部经常在QQ群中进行提醒、督促扶贫工作；领导经常询问教师帮扶学生的进展等。这一系列措施促使每一位教师始终把教育扶贫工作放在重要地位，也作为一项日常工作来开展，保证了较好的扶贫效果。
1.17年教育扶贫工作9月份学院才进行安排，部门工作开展的比较迟，由于时间有限，主要为师生一对一帮扶，活动形式比较单一。
2.由于15级部分学生在外地实习，教师只能通过网络、电话等形式与学生交流，无法面对面交流，扶贫效果可能会产生一定影响。
3.由于公共课教学部没有学生，无法组织集体性教育扶贫活动，如召集贫困学生会议等。
1.持续推进教育扶贫工作 18年教育扶贫工作重点在今年工作的基础上，继续实行结对帮扶工作：1使16级学生顺利完成实习，顺利参加18年护士资格考试，顺利毕业，早日就业；2使16级学生完成学校阶段学习任务，顺利进入实习单位进行实习。
