12月7日，由全国基础医学形态学实验室主任联席会举办的第四届全国高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛圆满落幕，大赛旨在贯彻落实教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》精神，以“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”为核心思路，推动医学形态学教学数字化转型，提升课程“三基三严”教学质量，大赛吸引了全国众多医学院校的本、专科学生同台竞技，竞争激烈。

我院高度重视此次大赛，将其作为检验和提升实践教学质量、推动智慧教学环境建设的重要契机。公共课教学部精心筹备、克服困难，积极组织和动员学生报名，并依托赛事提供的“数字人STEM形态学系统”等优质数字资源，开展了具有针对性的线上+线下辅导与模拟训练。

经过校赛的严格选拔，60名优秀学子在人体解剖学、病理学、医学微生物学三个赛道竞赛中沉着冷静，凭借扎实的基础知识、敏锐的读片辨识能力和熟练的数字平台操作技能，在众多参赛者中脱颖而出，9名同学分获医学微生物学赛道一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项，解剖学赛道三等奖2项，充分展现了我院学生过硬的专业技能水平。学院荣获大赛“优秀组织奖”，彰显了我院在推动实验教学改革、积极参与全国性竞赛活动方面的主动性与成效。

本次大赛成绩的取得对进一步深化基础医学实验教学改革，加大虚拟仿真、数字资源在教学中的应用，构建更加完善的虚实融合智慧教学环境，服务和助力省级医护类高水平专业群建设具有重要意义。