5月26日，第二届全国高等医学院校大学生形态学读片和人体解剖标本辨识技能大赛圆满落幕。本次比赛由来自全国123所院校，10192名学生通过线上竞赛的方式，分别进行了组织学、病理学、寄生虫学、微生物学、解剖学、混合学科六大赛道的读片和标本辨识。公共课教学部组织60名医学生学生参加了病理学、解剖学及微生物学赛道的线上竞赛。

本次竞赛活动是我院首次参加，得到了在院领导的高度重视，在护理学院、医学院协助支持下，教学部解剖生理、病理和微免预防三个教研室按照大赛规程和竞赛流程，精选指导教师利用课余时间对抽选学生进行答疑解难、强化巩固知识要点，机电工程学院计算机教研室安排技术过硬的骨干教师，全程为测试赛和正式比赛提供技术支持。虽然我院学生在全国决赛中未能获得好的成绩，但通过大赛，也使大家明确地认识到与全国其他兄弟院校之间的差距，为医学基础课教学内容优化与改革提升指明了方向。

技能大赛是促进教学、促进学生发展的一种形式，大赛的结果固然重要，但是参与大赛的过程本身对指导教师和参赛学生也是一种历练。本次比赛，达到了“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的目的，增强了公共课教学部医学基础课教学改革与创新服务高水平专业群建设的信心和决心。