根据学院工作安排，2月17日开启了“停课不停学”的线上教学活动。以互联网为依托的网络教学，从教学理念、教学设计以及教学方法等方面，向教师提出了新的挑战。现将6周来线上教学的体会总结如下。

一、课前准备

1.确定教学平台：以学习通为主，QQ、微信为辅。尽快熟悉各平台的使用。

2.根据课程安排和课程标准制定授课计划，设计出由完整知识点构成的而且逻辑思维强的知识体系。

3.精心备课：根据计划，搜集相关的课程资料，精心制作PPT，选用网上适合自己课程的视频，用录屏软件（格式工厂、迅捷录屏大师）录制并上传至课程里。针对学生没有教材的情况，用扫描软件等将教材内容以word文档上传供学生学习，同时上传各章节测试。

4.上课前将学习任务以通知的形式发给学生，让学生提前做好预习。

二、课中

首先学习通签到，然后开启QQ课堂直播，用分享屏幕将手机学习通投屏于电脑桌面上展示给学生，用学习通选人的活动模式随机点名，没到的学生扣分，到的学生加分。上课中间，根据课程内容，随机提问或者让学生将答案打于直播区，并嘱咐截图课后发给老师予以奖励课堂表现分。下课前总结并随机选人提问或抢答回答问题，这样做很大程度提高了学生的参与度，也活跃了线上教学气氛。

三、课后

借助网络平台不受时空限制，方便传递信息和交流的特点，辅以主题讨论、作业、章节测试和单元测验等。其中讨论主题可以形式多样，以引起学生思考、质疑和对知识内容的提升为目的，鼓励学生积极参与发表自己的看法。充分利用学习通、QQ、微信的群聊和私聊，加强与学生的沟通和交流以及个别辅导。

                                                                      解剖生理教研室 李福玲

受新型冠状病毒感染肺炎疫情影响，我校开展了不停课、不停学的线上教学活动，学生在家用电脑、手机就可以完成学习任务。通过几周线上教学，现将自己的线上教学感受分享如下：

一、选用平台主要为：学习通、QQ、微信、EV录屏及剪辑软件；

二、制定各类学习计划，保证线上教学有序进行

1.课前：看课本、准备教案、PPT、学习通上编辑好学生的作业、讨论模块，课上提问的问题，上传好上课所需要的资料。

2.课中：提前打开QQ直播间及学习通上发送签到，边讲课边与学生通过学习通抢答、测验等环节进行互动。

3.课后：

（1）及时给学生布置作业、讨论等。

（2）针对上课所讲的重难点内容录制成微课小视频上传至学生资料模块。

（3）利用学习通、QQ、微信 给学生进行答疑。

（4）优秀作业展评，培养学生记笔记的好习惯。

（5）进行线上授课满意度调查。

                                                                       解剖生理教研室 苏金花